大学生如何在战“疫”中成长

新冠疫情已经持续了近两个月。疫情暴发、武汉封城、全国各地一级响应，到现在也一个月了。这次疫情的发展之快，波及的区域之广，影响的人口之多，冲击的程度之深，在新中国历史上、在当代世界灾疫史上都是罕见的。

成长中的大学生正经历着前所未有的影响和冲击。遭受瘟疫是一次重大的人生阅历，战胜瘟疫的过程，是身体上、心智上受教育的过程。大学生要把这一次战“疫”当作一次历练，在战“疫”中实现境界的提升。大学生可以而且应该在这一次战“疫”中接受四个方面的教育。

第一，要把这一次战“疫”作为理想教育的生动教材，进一步坚定爱党、爱国、爱社会主义的信仰。

爱党、爱国、爱社会主义，是时代对当代中国青年、当代中国大学生提出的基本要求。在大学生的人生经历中，没有哪一个事件能够像这次战“疫”一样，深刻地对大学生进行爱党、爱国、爱社会主义的理想教育，也没有哪一次教育能够像这一次战“疫”一样，让大学生如此感同身受和刻骨铭心。

 一是党中央和习近平总书记的一系列重大决策和部署，充分体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，充分彰显了中国共产党在中华民族前进中的定海神针地位，也充分凝聚了全国人民战胜疫情的信心和决心。

二是全国一盘棋抗疫，充分彰显了中国特色社会主义国家制度优势。党中央把湖北省、武汉市作为疫情防控的主战场，派出了以孙春兰副总理为组长的指导组，通过军队医疗队、各省医疗队的调集，已经向湖北地区、武汉地区派出了3万多名医护人员，帮助武汉市建设火神山、雷神山和方舱医院。

第二，要把这一次战“疫”作为生命教育的生动教材，进一步增强爱惜生命、尊重生命、养护生命的人生智慧。

截止到2月21日，新冠疫情已经夺走了2000多人的生命，其中有150名一线工作人员，包括医护人员、警察、公务员。现在每天增加的确诊数、疑似数、重症数、死亡数，令人触目惊心；网上一度流传的求助信息，让人揪心；一些多人感染乃至失去生命的家庭，令人痛惜。我们从来没有像现在这样切身感受到病魔的残酷、死神的无情，我们也从来没有像现在这样迫切体会到健康的重要、生命的宝贵。

大学生要有整体的生命观，敬畏自然生命。个体生命其实很渺小，在小小的病毒面前不堪一击。要有科学的生命观，敬畏自身健康。生命是一个连续的过程，生命可以结出财富、名望、成就等丰硕成果。但健康是”1”，其他都是“0”。“0”再多，没有“1”，一切皆为“0”。

 我曾经呼吁大家不睡懒觉、少吃外卖、不做低头族、抵制网游，这一切都是围绕大家的身心健康。学校不希望大家成为病殃殃歪斜斜的高材生，从桂子山走出的毕业生，应该是心智成熟、身体健康的栋梁之材。

第三，要把这次战“疫”作为责任教育的生动教材，进一步增强家国情怀和使命担当。

多难兴邦。因为灾难能激起人民的责任感、使命感。这种使命感、责任感，能够汇聚成国家振兴的力量。下一步我们要系统总结应对“非典”、汶川地震、新冠病毒等重大灾难的经验，正确处理人和自然的关系，正确处理人和社会的关系，实现国家治理水平治理能力的现代化，促进中国强起来。

每一位大学生都在思考，在这一次灾难中学到什么教训、能为抗疫做什么工作、做什么贡献等问题。这说明大家正在思考自己的责任。有的大学生一家10口，9口人或确诊住院或疑似隔离，一个人担起家庭责任。有的大学生积极参与志愿者活动、募捐活动，担起自己的社会责任。大学生要把灾难作为课堂，作为教材，作为考验，作为历练，作为一次宝贵的人生经历。

第四，要把这次战“疫”作为忧患教育的生动教材，进一步弘扬忠诚博雅、朴实刚毅的精神。

历史上堪当大任的人物，除了有过人的才华、良好的机遇以外，更重要的是具有抗击苦难的能力。他们具有忧患意识和底线思维。当前，党和国家正谋划抗疫和灾后重建等问题。我相信，我们一定会实现抗疫胜利与全年经济社会发展的胜利。

应对疫情，没有扎实的本领不行。道高一尺魔高一丈，病毒越来越狡猾，对病毒的分析、疫苗的培育，都需要坚实的本领。钟南山院士、李兰娟院士获得国人的敬仰，被称为国士、国家真正的栋梁，就是因为他们的才华、他们的成就、他们的本领。钟南山院士这一次已经是第二次出山了，“非典”是他一言定乾坤，这一次又是他一言定乾坤。大学生要像钟南山李兰娟院士那样，有广博的知识、扎实的本领。

作为一个大学生，作为一个高级专门人才，必须敢于面对风险，敢于应对挑战，敢于战胜困难。战“疫”之后，我们要结合这一次的过程，丰富我们的精神。