作者：段丽萍

全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书长、北京大学医学部副主任 

研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。为响应“坚持推进学科专业调整，推动研究生教育培养国家急需高层次人才”的重要指示精神，进一步强化医教协同，近日，在教育部的指导下，全国医学专业学位研究生教育指导委员会下发了《关于调整优化临床医学专业学位领域设置的通知》，就进一步做好临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训的有机衔接、畅通临床医学人才培养途径，特将临床医学专业学位的领域设置由原来的19个优化调整至26个。此次领域调整涉及临床医学专业学位硕士、博士两个层次，增列了骨科学、儿外科学、放射肿瘤学、医学遗传学、重症医学等领域；影像医学与核医学调整为了超声医学、放射影像学和核医学三个领域。

临床医学专业学位教育的目标是培养会看病、看好病的高层次应用型人才。新冠病毒疫情的全球爆发流行，对公共卫生治理体系和临床病人救治能力提出了严峻的考验，也暴露出了一些问题。如何尽快补齐短板，强化相关领域高层次人才培养是本次领域调整的重要指导原则。由此，临床医学专业学位培养在原有19个领域的基础上，增设了重症医学等领域，同时对全科医学、临床病理等领域也完善了硕士、博士多层面的人才培养体系，实现了硕士和博士培养的一体化。

此次专业领域的调整对临床医学专业学位研究生教育开展招生、培养、学籍管理及学位授予等环节的工作有着重要的指导作用。首先，临床医学专业学位领域代码是临床医学专业学位研究生的招生代码，领域调整后研究生的招生目录也随之发生变化。其次，临床医学专业学位领域设置与住院医师规范化培训的招录科目匹配度更高，有助于相应领域的临床医学硕士专业学位研究生更加顺畅的参加住院医师规范化培训。再次，完善了临床医学专业学位在硕士和博士层面的统一，有利于临床医学人才培养的连续性。与此同时，领域调整后，参加住院医师规范化培训的临床医师以研究生毕业同等学力申请临床医学硕士专业学位也更加顺畅，更有利于学位层次的提升。

临床医学专业学位领域的调整在保障规范性的同时也兼顾了人才培养的灵活性。特别是在博士层面，临床医学专业学位培养可以紧密结合学科未来发展方向和临床诊疗需求，结合自身优势学科特点有针对性的在专业领域下设置学科方向，如内科学领域下设神经内科、消化内科等方向。这种按需设置的方式赋予了博士专业学位授权单位更大的培养自主权，最大程度的将学科优势转化为创新人才培养优势。

目前，我国人口老龄化进程加快、肿瘤等慢性疾病发病率逐渐升高，新修订的临床医学专业学位仍保留了老年医学、肿瘤学及运动医学等领域。针对这些领域尚未开展住院医师规范化培训的现状，全日制研究生可选择相近的住院医师规范化培训科目参加临床培训。如老年医学可参加内科或全科住院医师规范化培训；肿瘤学可参加内科、外科或放射肿瘤科住院医师规范化培训；运动医学可参加外科或骨科住院医师规范化培训等。并鼓励积极探索新的交叉人才培养模式。

图 / 摄图网