为健康中原建设提供支撑和保障

——新乡医学院授予同等学力人员硕士学位工作实践探索

新乡医学院 是河南省唯一一所独立建制的西医本科院校。医学教育始于1922年，1998年经国务院学位委员会批准，获得硕士学位授予权。以建设“特色鲜明的高水平医科大学”为目标，学校不断加强内涵建设，改革管理运行机制，创新培养模式，提升人才培养质量。

2017年中共河南省委、河南省人民政府发布《“健康中原2030”规划纲要》，人才培养是推进健康中原建设有力支撑。2004年新乡医学院开展同等学力人员申请硕士学位工作，培养了大批扎根中原地区的医学骨干人才，同时在当前医教协同的背景下，新乡医学院积极开展在职临床医师以同等学力申请硕士专业学位工作，为满足人民群众日增长的健康需求提供保障。

一、制定规章制度，规范管理过程

新乡医学院在同等学力人员申请硕士学位工作上本着高度负责的态度，结合实际工作情况，制定出切实可行的实施细则，体现管理的规范化和制度化。从资格审查、课程设置、考核、论文撰写到学位授予的各工作环节严把质量关，在学习的各个阶段做到与在校研究生要求一样，贯彻“坚持标准、严格把关、保证质量”的工作原则。

健全管理制度，先后制定《新乡医学院同等学力人员申请硕士学位招生简章》、《同等学力人员申请硕士专业学位培养方案》、《新乡医学院同等学力人员申请硕士学位论文发表暂行规定》、《新乡医学院硕士学位授予工作实施细则》等，加强研究生培养制度化和信息化建设，对同等学力人员进行全过程管理。

导师培训会

二、优化导师队伍，提升育人能级

加强导师队伍建设，严格遴选导师，厚植优秀导师竞相涌现的沃土。落实导师作为第一责任人，强化导师的使命感和责任感，立德树人。严格硕士研究生导师遴选程序，采取三级评审制度确定硕士研究生导师资格。实行导师动态上岗制度，集中培训，执行年度考核制，重点考核导师教书育人、师德师风等，定量与定性评价相结合，突出对导师业务水平和培养成效的评价，奖优罚劣。定期举办政治理论学习、师德师风建设、科研诚信与学术规范等培训，搭建导师沙龙、师生座谈会等交流平台，定期举办学术交流活动，全方位提升导师育人能级。

2019级同等学力新学员入学教育

三、强化过程督导，确保培养质量

同等学力人员常存在英语基础薄弱，科研训练不足等问题，为提高培养质量，新乡医学院深化同等学力人员教育教学改革。隆重举办同等学力新学员开学典礼暨入学教育大会，详细介绍管理规章、培养制度、课程开设、考试考核、学位申请等培养流程及要求，强化入学教育。积极探索线上线下相结合的同等学力人员课程学习新模式，导师面授与线上学术交流相结合，利用学堂在线等优质课程平台资源，从管理层面做好服务工作，使其以在职不离岗的学习方式接受优质研究生培养。成立研究生培养专家督导组，对论文开题、中期考核、论文答辩实施全程督导和监管。有效提升同等学力申请硕士学位人员的培养质量。

以同等学力申请硕士学位是临床医师提升职业能力和科研水平的一个有效途径。特别是在申请学位的过程中，系统的科研训练为临床医师更好地从事临床工作打下坚实基础，助力培养临床专家。

目前，新乡医学院为河南省17个省辖市，21个县级市，60余个县的三级甲等医院、地市级大型骨干医院及县级医院培养了大批的医疗业务骨干，为提高医疗卫生服务质量，满足人民需求，提高人民健康水平提供强有力的保障。

新乡医学院将不断积极探索，开拓创新，坚持服务需求，让医学归于大众，培养适应国家需求的医学应用人才，助力健康中国。

图文 / 新乡医学院研究生处