临床能力培养是医学专业学位研究生培养的核心环节，也是医学生成为合格临床医师的基本要求。中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会、医学“双一流”建设联盟、全国医学专业学位研究生教育指导委员会于2022年7月19日在线召开了《全国医药学研究生临床能力培养研讨会》。北京大学研究生院医学部分院承办本次会议，中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会秘书长、北京大学研究生院医学部分院常务副院长徐明担任会议主持。

      山东大学齐鲁医院教育处处长吕明《山东大学齐鲁医学院专业学位研究生临床能力提升探索与实践》的报告，用齐鲁医学百年历史沿革，齐鲁医学院临床医学专业学位研究生现状，六维基础建设保障专业学位硕士临床能力，把握两大主线夯实专硕住培与技能培训四个章节，介绍了齐鲁医学院临床医学专业学位硕士研究生培养全过程注重临床能力提升的各项举措。

      西安交通大学第二临床医学院副院长李小鹏报告题目为《扎根西部  服务国家  培养可信赖的卓越医生》，西安交通大学临床医学专业学位博士研究生培养历经20余年，形成了具有交通大学特色的培养体系，报告从学校教学历程，招收培养全过程，以及人才培养成效等方面对校院一体，临床综合素质培养为先的临床医学专业学位博士研究生培养情况进行了介绍。

      广西医科大学研究生院院长阳洁报告题目是《赓续红色血脉 服务国家需求 培养扎根边疆民族地区的高层次医学人才——广西医科大学临床医学专业学位研究生教育的实践与探索》，讲述广西医科大学以服务需求，提高质量为核心，通过加强临床教学基地建设、临床教师队伍建设、优化专硕教育与住培衔接等措施办好人民满意的医学教育，满足区域人民群众对高水平临床医师的需求。

      重庆医科大学儿科学院（附属儿童医院）研究生管理处处长罗庆在《加快创新发展背景下 “五术”型专硕培养新模式探索》报告中，介绍重庆医科大学儿科学院在临床医学专业学位研究生培养改革的历程中，通过深化内涵建设、紧抓质量管理，形成具有自主知识产权的教育实践模式并牵头组建“形成性评价住院医师教育联盟”，致力培养具有“五术”素养的专硕并轨研究生。

      广州中医药大学研究生院院长鄢来均报告题目是《中医专业学位研究生教育医教协同实践探索》，以广州中医药大学实践为例，探讨以中医专业学位研究生职业需求为导向，以中医临床实践能力培养为重点，构建中医专业学位研究生“六结合”培养模式，服务“双一流”建设和高水平中医药大学建设。

      北京大学口腔医学院党委副书记彭歆在《口腔医学专业学位研究生临床能力培养的全过程管理》演讲中，讲述北京大学口腔医学院以岗位胜任力为导向，加强专业学位研究生临床能力的培养。培养过程中，注重课程思政建设和医学人文教育，加强临床基本知识和基本技能培训，深化医教协同，将住院医师规范化培训和专科医师规范化培训与研究生培养相结合，创新过程管理模式，构建了以岗位胜任力为导向的临床能力考核体系。

      “全国医药学研究生临床能力培养研讨会”各位专家以各自院校培养特色为出发点，就医学研究生临床能力培养乃至医学研究生教育的实践经验做了精彩分享，很具有启发性。此次会议是北大医学办学 110 周年研究生系列活动之一，会议得到全国医药学研究生培养院校的大力支持，超过7000人次线上观看会议。