自1937年福建省医院专科学院成立，福医人砥砺“改善国民卫生的先锋，东南医药界的柱石”的初心，福建医科大学 已发展成为一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省人民政府与国家卫生健康委员会联合共建高校。学校以人才培养为核心任务，坚持立德树人，大力深化教育教学改革，秉承着教育教学“质量为先”理念，坚持“五育”并举，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为国家培养了十五万余名专业人才。

      为落实国家教育数字化战略行动要求，加快教育数字化转型，推动优质资源共享，福建医科大学围绕立德树人根本任务和教育高质量发展目标，积极推行研究生在线课程体系建设，目前已有《心血管生理学》《现代毒理学（基础）》《医学统计学》《运动学基本原理与临床应用》《医学影像检查技术学》《眼视光实验研究基础》《医学英语术语解密（高阶）》《临床实验室管理学》8门课程上线医药学研究生在线教育平台。

      课程适用对象：公共卫生与预防医学相关专业研究生

      课程负责人：李煌元，教授，医学博士，博导，博士后合作导师，中国毒理学会生化与分子毒理专业委员会副主任委员、中国环境诱变剂学会环境应激与健康损害专业委员会副主任委员、中国医师协会公共卫生分会常务委员，中华预防医学会自由基预防医学专业委员会常务委员、中国毒理学会毒理学教育专业委员会常务委员、中国毒理学会表观遗传毒理学专业委员会常务委员、福建省预防医学会副会长、福建省预防医学会卫生毒理学专业委员会主任委员、流行病学专业委员会副主任委员、中国毒理学会理事、中国环境诱变剂学会理事等学术任职。

      课程介绍：《现代毒理学(基础)》是教育部公共卫生与预防医学学术学位研究生核心课程。现代毒理学是从医学的角度，利用当代物理、化学、生命科学各领域的新原理、新技术，研究人类活动中可能接触到的环境有害因素对机体的有害作用及其机制，并对其可能危害进行安全性和危险度评价，为卫生立法提供科学依据的一门基础学科。本课程主要通过复习现代毒理学主要概念，并深化其重要内涵，学习毒理学分支学科研究策略与方法、前沿的最新进展，培养科学思维，提高环境与健康关系研究能力，为将来从事预防医学和公共卫生事业打下理论基础。

      课程适用对象：临床医学、基础医学及其相关领域硕士研究生

      课程负责人：林默君，教授，博士生导师。现任中国生理学会副理事长、中国生理学会教育工作委员会主任委员和呼吸专业委员会副主任委员，福建省生理科学会副理事长。从事肺动脉高压、高血压以及胃癌发病机制和治疗等方面研究。

      课程介绍：《心血管生理学》是医学学术型硕士研究生培养专业基础课程。首届全国医药科研究生精品课程，福建省研究生精品课程。课程依托心血管病离子通道信号调控省属高校重点实验室基础-临床科研团队，教学内容整合心血管系统形态学、功能学、分子生物学、临床医学多学科知识，有机串联理论和实验课程教学内容，嵌入基础研究-临床诊疗转化、多学科融合、知识运用输出、探索创新、课程思政的课程理念。

      课程适用对象：基础、药学、公卫、临床医学等相关专业研究生

      课程负责人：胡志坚，男，教授，博士生导师。主持包括国家重点研发项目等10多项课题研究，已公开发表研究论文100余篇，其中SCI论文20多篇。现任中国医师协会公共卫生医师分会委员、中国卫生信息学会统计理论与方法专业委员会委员、中国抗癌协会流行病学专业委员会委员等学术职务。

      课程介绍：本课程是医学专业研究生人才培养的核心公共基础课，是医学科研工作者必不可少的工具。通过教学，使学生熟悉医学统计学知识体系的整体框架，掌握统计设计、资料收集、整理和分析的基本理论和基本方法，提升学生分析和解决基础医学和临床医学科研问题的能力，为其学习其它课程、阅读专业书刊和文献、从事医学实践、进行科学研究打下必要的统计学基础。同时培养学生树立严谨的统计思维，养成严谨求实的良好品格，牢固竖立科研诚信的观念，塑造无私奉献服务社会的职业素质。

      课程适用对象：康复、运动医学等相关专业

      课程负责人：王诗忠，教授，从事脊柱病康复教学、临床与科研工作30余年，创新性提出“通督强脊，调理脏腑，扶正固本”的脊柱病防治学术思想，研发颈椎病的分期诊疗方案等适宜技术，并获得国家中医药管理局第四批临床适宜技术推广项目。主持国家自然科学基金，科技部“十一五”“十二五”科技支撑计划项目，福建省发改委产业开发项目等省部级以上科研项目15项，主编教材及专著7部，发表学术论文80余篇，获福建省科学技术三等奖2项等成果10余项。

      课程介绍：《运动学基本原理与临床应用》是康复治疗学及相关专业的研究生课程，重点介绍运动评定和运动康复技术所蕴含的运动学原理。通过了解运动疗法的发展史及其在心血管、肌肉骨关节、神经系统、肿瘤、代谢综合征等疾病康复中的临床意义与价值，加深学习者对运动康复的基础知识、基本理论和基本技能的认识，有利于培养学习者的康复意识和创新思维，促进临床治疗与康复治疗一体化。

      课程适用对象：医学影像技术专业等相关专业研究生

      课程负责人：李坚，硕士，福建医科大学医学技术与工程学院教师，医学影像技术系副主任、医学影像检查技术与质量管理教研室主任。兼任中国女医师协会医学影像学专业委员会委员；中华医学会学影像技术分会医学影像教育专业委员会委员；中华口腔医学会口腔颌面放射专业委员会委员。主要研究方向为影像技术，中枢神经系统与头颈部影像诊断。

      课程介绍：《医学影像检查技术学》研究生课程是医学影像技术专业研究生的专业必修课。课程知识体系包括CT检查技术、MRI检查技术。CT检查技术包括检查前准备、CT基本概念与扫描方法、CT图像质量控制、各部位CT诊断需求及扫描技术、CT血管检查技术及特殊CT检查技术。MR检查技术包括检查前准备、MR特殊检查技术，各部位MR检查要点及扫描技术、MR图像质量控制、MR成像技术新进展。课程重点为CT血管检查技术、MR特殊成像技术，难点是MRI特殊成像技术。

      教学方法为线上线下混合式教学，线上教学占2/3，线下理论课教学占1/3，主要采用讲授法、讨论法进行教学。教学内容组织形式为横向组织，以研究生发展阶段需要探索的问题为依据来组织教学内容，构成相对独立各部位CT检查技术、MRI检查技术专题。适用对象是医学影像技术专业研究生。课程通过两种网络教学平台即学堂在线网站、医药学研究生在线教育平台向各高等院校影像技术研究生开放。

      课程适用对象：眼视光相关专业研究生

      课程负责人：黄焱，医学博士，教授，兼任福建省医学会眼科学分会委员、福建省光学会理事，福建省激光医学会常务委员，教育部高等学校眼视光医学专业教学指导分委员会委员等学术职位。

      课程介绍：《眼视光实验研究基础》通过介绍光学基本概念和原理；眼球解剖与组织学、超微病理学、免疫学等最新研究理论；视野的检查与研究进展；屈光手术原理与视觉质量的研究进展；近视防控最新指南；低视力康复研究、人工智能视障辅具的研究进展，涵盖了眼视光学主要研究热点及相关基础理论知识，可以作为眼科学和眼视光学专业学术型研究生的专业课程。为培养能熟练运用眼科学和视光学及相关份子学科的原理与方法进行创新科学研究的，具备较强的独立思考、勇于开拓的科研实践能力的高级眼视光学人才打好基础。

      课程适用对象：硕士研究生

      课程负责人：齐晖，教授，英国兰卡斯特大学访问学者，长期从事医学英语教学和研究工作。主讲《医学英语》、《博士生国际学术交流英语》、《医学英语词汇高阶》等课程。主持厅级和省级教改项目各1项，在《Journal of Quantitative Linguistics》等期刊发表论文数篇，主编、副主编国家一级出版社医学英语教材共2部。

      课程介绍：本课程以通俗易懂的方式带领硕士研究生探秘医学英语术语的“前世今生”，融知识性、文化性、时效性、学术性和思政性于一体。第1章为医学英语术语概论，介绍词源、构词特点和发音规则等基础知识；第2章介绍医学英语术语常用前缀和后缀；第3-10章分别以人体八大系统为主题，按从解剖到病理的顺序，介绍八大系统相关的解剖、疾病、病因和诊疗等英语术语的词根、词缀、发音规则、文化蕴含等。练习的设计注重英语术语在医学学术研究中的应用以及医疗健康热点术语和话题的学习。

      本课程可帮助学生提高记忆医学英语术语的效率，做到举一反三，融会贯通，为今后进行医学国际学术交流打下坚实的英语词汇基础。

       课程适用对象：各专业研究生

       课程负责人：陈清泉，副教授，兼任福建省免疫学会青年委员会第一届委员会委员、福建省临床微生物专业委员会委员、福建省中西医结合学会检验学分会第三届委员会委员等学术职务。主要从事医学检验教学科研工作。主持省级、厅级、校级和院级课题7项；参与国家自然科学基金5项；参与全国医药学研究生在线课程建设重点课题1项、省级重大教育教学改革研究项目1项、校级教改项目2项；在核心期刊发表学术论文31篇（其中SCI收录20篇）。

       课程介绍：《临床实验室管理学》主要内容包括实验室的建设、安全、实验方法评价、质量控制等内容，是实验室工作者和管理者的必修课。以省级一流课程基础，临床实验室管理的实战专家通过形象生动的实景拍摄、动画展示、对话访谈等形式深入浅出讲解实验室的建设、安全、方法学评价、质量控制等枯燥费解的内容，辅以实验室管理的法律、法规、规范、指南，理论与实践有机融合、内容与发展紧密结合。

       课程主题包括临床实验室管理概要、人员管理、临床实验室分区和布局、实验室安全管理、检验前的质量管理、检验中检测系统的性能控制、检验中的质量保证、检验后的质量管理、实验室信息系统的管理以及精益管理等内容。（图文 / 福建医科大学研究生院）