医学研究生科研素养在线课程合集，助你培养“医”技之长！（第四期：医学临床技能）
新学期来了，为实现医学研究生教育的科学研究和临床实践并重，助力医学研究生综合素养提升，医药学研究生在线教育平台精心整理了「 医学研究生科研素养在线课程合集」，包含医学专业英语、医学科研素养、医学伦理道德、医学临床技能四大专题，旨在助力广大医学研究生们夯实基本功，早日成为患者可信赖的“医靠”， “医”鸣惊人、“疗”然于胸！
本门课程紧密结合当前的医学教育改革，体现能力导向的教育理念，充分展示基础与临床融合对于临床思维培养的重要价值。人际沟通通过鲜活的案例，旨在促进学习者在临床实践中识别、理解、正确应用沟通技巧和原则，并不断反思和提高“沟通”胜任力。
医学博士、呼吸与危重症医学科主任医师、教授。大内科主任，北京大学第一医院教学副院长。教育部临床医学教学指导委员会秘书长，教育部临床医学专业认证委员会委员。中国医师协会内科医师分会副会长。中华医学会内科学分会委员，中华医学会呼吸病学分会委员。北京医学教育协会副会长。《中国毕业后医学教育杂志》副主编，《中华结核和呼吸杂志》《中华医学教育杂志》编委。
本课程紧密结合临床实践，从医患沟通技能到各临床专业的实践沟通，较为全面地总结出临床医患沟通的要点、难点，并通过情景表演的形式给予沟通示范，以期帮助即将或已经进入临床实习的学生取得即学即用、活学活用的学习效果。课程内容与学生实习、临床职业息息相关，旨在帮助学生更好地进行医患沟通，体现人文关怀，和谐医患关系，为患者提供更好的医疗服务奠定坚实的沟通基础。
神经病学博士，教研室副主任，全国卫生系统抗击新冠肺炎防疫工作先进个人，中国医师协会第四届白裘恩式好医生，中国卒中学会优秀红手环志愿者，国家卫生健康委员会医政医管局改善医疗服务突出贡献工作者，锦州医科大学教书育人标兵。主持辽宁省科技厅课题3项，辽宁省教育厅教改课题1项，辽宁省教育科学规划课题1项，发表教学论文40余篇。作为课程负责人对本门课程进行统筹设计、逻辑搭建，相关案例、视频的整理，并负责《临床医学沟通学》课的讲授。
本课程根据在新形势下培养高质量、高素质应用型和创新型医学人才的定位，打破传统临床技能学课程独立壁垒，是有机融合临床诊疗思维、临床各种基本技能理论与实践的一门创新课程，是一门跨学科、多层次，综合性强的临床实践型课程。旨在全面构建并轨研究生临床知识的整体观，实现机能与形态、生理与病理、宏观与微观、临床与实践的有机融会贯通。
山西中西医结合医院院长，中华医学会肾脏病分会青年委员，中国医院协会血液净化管理委员会青年委员，中华医学会健康管学分会青年委员，山西省医师协会副会长、山西省医师协会医学人文分会会长，山西省医学会肾脏病分会常委，山西省女医师学会副会长，山西省医学会血液净化质量控制专家委员会委员。
临床技能是医生和医学生的基本功，医学生能否熟练掌握临床技能是衡量临床教学质量的重要指标。临床技能课着重于培养医学生的临床思维和临床实际动手能力，巩固和提高所学的临床知识和技能，加强学生临床诊疗技术综合训练，达到熟练掌握临床基本技能的教学目的，为临床实习打下良好的基础。
浙江大学医学博士 ，副主任医师，教学科副主任，硕士生导师。现任内蒙古医师学会创伤骨科青年委员会副主任委员，内蒙古医师学会骨与关节结核委员会委员，包头市健康巡讲专家库专家，包头市民营医院管理协会专家委员会主任委员。熟悉各种创伤复杂肢体骨折、复杂骨盆骨折的诊断及手术治疗，尤其对骨性关节炎、颈椎腰椎退变疾病的手术治疗有着丰富的临床经验。科研上主持内蒙古自然科学基金一项，参与完成内蒙古自治区科研项目一项，获得发明专利两项，并先后发表SCI论文4篇，北大核心期刊论文(同时美国《化学文摘》CA收录)1篇，国家级论文6篇。
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