2023年9月21-24日，由中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会（以下简称“医药科”）、中国学位与研究生教育学会在线教育委员会（以下简称“在线教育委员会”）、中国学位与研究生教育学会医学专业学位工作委员会主办，南通大学承办的医学研究生在线示范课程建设及教育改革研讨会在南通成功召开。

      教育部学位管理与研究生教育司副司长、国务院学位委员会办公室副主任王进富，医药科副主任委员汪玲，医药科副秘书长、北京大学研究生院医学部分院副院长王青，在线教育委员会副秘书长、学堂在线副总裁张波，江苏省教育厅研究生教育处副处长、江苏省学位委员会办公室副主任刘江涛以及60余名领导参会。南通大学校长、党委副书记杨宇民出席开幕式。会议开幕式由南通大学副校长、南通大学附属医院党委书记、院长施炜主持。

      开幕式上，杨宇民代表南通大学对各位专家和领导的到来表示诚挚地欢迎。他表示，教育数字化已经成为推进我国教育高质量发展的重要战略，研究生教育数字化建设工作势在必行。南通大学高度重视研究生在线课程建设，立项建设近20门研究生在线课程。今后学校将继续加强研究生在线示范课程建设，通过立项培育，重点打造一批富有创新特色和示范效应的研究生在线示范课程，培育一批高水平的研究生教学骨干团队，强化资源共享与示范引领，全面提高研究生课程教学质量。

      刘江涛在致辞中介绍了江苏省制定并落实《江苏省研究生教育质量提升工程（2021-2025年）实施方案》的情况以及在研究生优秀课程、研究生优秀教材、研究生优秀教学案例等研究生优质教学资源建设方面取得的积极成效，及今后进一步推进全省研究生教育数字化和研究生优质教学资源建设的计划。

      王青代表主办方对各位专家的莅临表示诚挚地敬意，并对工作人员表示感谢。她指出，在线课程建设是加速教育数字化的重要举措，同时也是优质教学资源的共建共享。她提出在线教育面临的挑战，并期待本次研讨会能够推动教育改革，培养更具领导力和竞争力的高层次医学人才，从而促进医学研究生教育高质量发展。

      王进富在讲话中回顾了我国教育数字化发展历程，介绍了国家教育数字化战略行动取得的积极进展，强调在线课程与教学资源的开发要始终坚持质量第一、内涵发展。他从加快医学研究生教育在线课程资源的开发度、加深现有在线课程与研究生教育培养的融合度、加强在线课程提升医学研究生培养质量的贡献度等三个方面对医学教育在线课程建设提出要求。

      大会共设置两个主题分享以及圆桌讨论环节。

      主题一“在线教育平台机制建设”由王青主持。

      张波主要介绍了学堂在线在研究生在线教育平台、在线示范课程、课题研究等方面的建设、应用及支持服务情况。他希望通过本次研讨交流，为医学研究生在线教育数字化贡献学堂方案，助力研究生课程资源建设。

      汪玲介绍了课程思政在新时代的重要性。她表示在医学教育创新发展的同时，要以新内涵强化培养仁心仁术的医学人才。她强调要多途径提高课程思政育人效能，使医学专业课程达到思政课程同心同向的育人格局，将医学人文贯穿思政铸魂，培养有温度的医学生。

      医药科、在线教育委员会副秘书长贾金忠表示，在数字化时代，现代技术和工具提供的丰富教育资源和学习体验，利于培养更具综合素质的医学专业人才，解决课程资源有限、教学方法传统化等挑战。同时，“两委一盟-学堂在线”携手推出的医药学研究生在线教育平台，将不断致力于构建围绕课程、平台、研究、培训、评价和机制六位一体的在线课程建设体系，推动医药学研究生教育发展。

      南京医科大学研究生院副院长吴文明详细介绍了南京医科大学学科建设和研究生教育的总体情况，以本校为例分享了研究生课程及优质教学资源建设的主要措施和取得的成效。此外，他还讲解了医学研究生院联盟SPOC发展历程及课程建设情况。

      上午场圆桌讨论围绕如何实现多方协同与联动，保证课程平台的运行；平台课程引进、应用、维护、推广等问题；如何提高在线课程资源建设和利用效率等内容展开，讨论由南方医科大学研究生院常务副院长黄文华主持，与会领导发言热烈。

      主题二“在线课程建设与应用”由医药科委员、上海交通大学研究生院常务副院长董艳主持。

      山东大学基础医学院组织胚胎学系副主任郭雨霁主要汇报了高校在线教学创新实践的工作进展，讲述其教学团队深度融合现代信息技术与教育教学，对研究生课程进行系统规划设计，开展了一系列以科研思维培养、思政育人为导向的智慧教学创新实践，创建人体胚胎学“教-育-研”一体化的教学创新模式，有助于高校更好地实现立德树人根本目标。

      大连医科大学研究生院院长李华汇报的主题是“加强研究生线上课程体系建设推动研究生教育数字化”。她表示，加快推进研究生教育数字化，加强研究生在线开放课程建设，是全面提高研究生培养质量的重要措施。她聚焦大连医科大学在研究生及同等学力与在职专博人员线上课程体系建设的改革探索，从体系设计、师资培训、课程内容设计、线上课程录制等方面进行了交流。

      延边大学研究生院副院长崔昊震分享了边疆少数民族区域临床医学住培结合研究生培养模式方面的探索与实践。通过借鉴国外先进培养模式，以延边大学为例进行了问卷调查，深入了解临床医学专业学位研究生培养中存在的问题，同时引入流程再造理论，重新设计了临床医学专业学位研究生的培养流程，旨在探索适合边疆少数民族区域的临床医学住培结合型研究生创新培养模式。

      郑州大学第一附属医院急诊医学部党支部书记、综合ICU主任孙同文主要汇报了重症医学精品课程的建设情况。这门由一线临床医师开设、从自身临床实践需要出发的课程，将重症医学的理论知识传授给临床研究生，有助于研究生更好地理解重症医学临床诊疗工作，并能提供所需实际培训和技能。他还强调课程的成功推广对于培养高质量的医学专业人才具有重要意义。

      下午场圆桌讨论围绕学校在线课程建设和使用面临的困境、在线课程建设和应用的激励举措两个内容展开，由河北医科大学研究生学院院长王升、内蒙古医科大学研究生院院长师建平主持。

      最后，在各位专家及南通大学的付出和支持下，本次会议取得圆满成功。与会专家和领导均表示要继续支持医学研究生在线教育事业的发展，进一步发挥教育数字化在建设终身性学习社会的作用。