7月14日上午，教育部举行新闻发布会，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍了国家智慧教育平台研究生教育板块建设情况。一起来看——

      为深入贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神和国家教育数字化战略行动，在教育部党组统一部署下，国家智慧教育平台上线了研究生教育板块，为加强研究生教育的数字化支撑、实现高质量发展提供新动能。

      研究生教育板块立足研究生和导师需求，突出“研”和“用”，致力于做成导师愿意来、研究生喜欢上、企业希望去的信息交流地、学术交流场、合作签约处，全方位服务广大研究生和导师。

      突出1个鲜明特色：彰显研究生教育特色。研究生既是“学习者”又是“研究者”，除课程学习外，研究训练、实践创新、学术互动同样重要。板块建设遵循研究生教育规律，以研究生和导师为中心，构建功能体系、服务体系、质量保障体系、评价体系，以信息化驱动研究生教育变革。

      瞄准2个重点目标：一是以立德树人为根本，用数字化手段服务研究生教育教学，探索一条研究生智慧教育新路。二是利用现代技术促进多元互动创新，推动知识生产模式变革和创新链产业链交互畅通。

      实现3大核心功能：一是优质资源共建共享平台，面向研究生、导师和培养单位，提供优质课程资源、学术资源，更好惠及更广大师生。二是构建新型学术交流平台，为学生提供学习交流空间，为教师提供研修拓展空间，共同建设超越时空界限的学术社区。三是打造多元开放的合作平台，汇聚行业企业攻关需求、研究生科研课题成果和实习实训需求，实现校企供需对接，服务产教融合、双向成长。

      板块目前上线了5个模块：

      （一）在线开放课程。课程是研究生教育的重要基础。该模块上线除军事学外的所有学科专业门类的研究生课程，共建共享优质研究生公共基础课、学科基础课、专业核心课，更好筑牢研究生知识基础。

      （二）案例教学。案例教学是研究生教育特别是专业学位研究生教育的重要教学方式。该模块提供目前规模最大、数量最多、覆盖类别最全的“中国专业学位案例库”，包含4500个文字案例、视频案例、小微案例和短视频案例。共享“中国临床病例成果数据库”，提供8万余个由一线医师撰写的规范化病例报告。

      （三）学术研究。学术研究与合作是研究生学习的重要组成部分，该模块为研究生提供丰富的科研信息。一是助解选题之难，提供了近四年20万条博士“学位论文题目检索”，为研究生选题提供参考。链接中国科协网站提供“院士开讲”节目，发布中国科协组织评选的重大科技问题，开拓研究生学术视野，强化问题意识。二是守住规范底线，建设了“学术规范与科技伦理自测题库”，共含500道题，可自动生成试卷，供学校组织考试和学生自测使用。三是夯实方法基础，提供论文写作指导和科研工具使用课程。四是弘扬科学家精神，上线在人民大会堂举办的8场科学道德与学风建设宣讲教育报告会视频。

      （四）导师发展。为加强导师培训交流力度，落实第一责任人职责，助力高质量教学和科研，向导师提供“教学交流”、“能力提升”、“政策解读”等方面在线资源。

      （五）产学研服务。学以致用、服务创新发展是研究生教育的重要使命。研究生教育板块融通中国科协“科创中国”平台，共同构建产学研服务“超市”，创造供需对接环境与条件，统筹科技创新资源和人才资源。板块目前已汇聚30余万条企业创新需求，方便与研究生培养单位和师生的科研成果实现对接，并进一步促成成果转化和实习实训基地、联合培养基地的建设。

      板块建设将适应研究生教育新阶段、新需求，围绕核心问题，不断精实资源模块，推出更多更好的案例教学、科学研究、产教融合等内容。同时，根据研究生教育特点，推进功能完善、更新迭代、丰富扩容，探索更加完善的数字资源建设与服务，创新质量保障和评价体系，使受众更加喜爱、更加便捷地访问和使用。我们还将加强数据分析，带动线下研究生教育改革创新。