2022年1月起，受国务院学位委员会办公室委托，组织临床医学、口腔医学、公共卫生、护理四个分委员会研究制定各专业学位类别的《博士、硕士专业学位论文基本要求》。在前期形成的整体工作方案基础上，各分委员会分别召开工作会议，确定论文基本类型，并在多次征询教指委全体委员意见后形成《医学博士、硕士专业学位论文基本要求》，报送至国务院学位委员会办公室。

      以医学门类学科专业目录修订工作取得的重大成果为基础，汇集各学科专业专家学者和培养单位的智慧，组织编写《医学学科专业体系建设与人才培养——现状与发展》一书，全书共分为十四章，系统介绍了医学学科专业体系及人才培养的现状与发展情况。

      2022年10月，全国医学专业学位研究生教育指导委员会规划教材《医学伦理学——理论与实践》由北京大学医学出版社正式出版。教材由来自北京大学医学部、北京协和医学院、首都医科大学、天津医科大学、福建医科大学、湖南中医药大学等多所院校教师共同编写，全书共16个章节，是为医学专业学位研究生及专科医师倾心打造的一本教材。

2022年12月，为全面掌握疫情期间专硕研究生在岗情况，受教育部委托，开展全国临床医学类（临床、中医、口腔）专业学位硕士研究生参培在岗情况调查，获得全国医学院校的大力支持和积极配合，共150余所临床医学类专硕研究生培养单位提交反馈信息，为工作开展提供重要依据。

02  会议举办，促进合作交流

      2022年共举办六期“全国医药学研究生教育研讨会”，来自37所院校的43位专家参与演讲，内容涵盖导师队伍建设，课程建设，临床能力训练，质量保障等医药学研究生培养各个环节。研讨会主题突出，影响深远，受到广泛好评，在线累计观看近15万人。

      2022年9月，联合中国医师协会邀请国内有关住培管理与教育专家，录制“住院医师入培第一课”系列课程，供各培训基地、研究生培养单位集中组织培训，为住院医师参加规范化培训扣好第一粒扣子。

03  课题立项，推动教育改革

      2022年1月，完成与中国医师协会共同组织的 “2021年全科医学教育教学研究课题”立项工作，并公布立项结果。本次项目申报获得了广大医学专业学位研究生培养单位、住院医师规范化培训基地及基层实践基地的大力支持，申请项目总计724项。通过专家线上匿名评审和线下会评，60项研究课题获批立项。

      “2019年立项课题逾期项目结题申报工作开展

      2022年6-7月，就2019年立项课题申请延期结题的110项和结题评审结果为“建议延期”的9项课题，顺利完成“2019年立项课题逾期项目结题”申报工作。

      2020年开展的“全国医药学研究生在线课程建设与教学研究课题”立项工作，共80项课题获批立项，项目类别包括课程建设类和教学研究类。2022年10月，组织开展该项课题结题工作，已完成专家评审。

      2022年10月，就临床医学、口腔医学、公共卫生、护理学科专业学位研究生必修课、选修课以及核心课程指南中所列课程的配套教材，组织开展全国医学专业学位研究生核心教材建设项目立项编写工作。本次项目申报获得各培养单位的大力支持，共收到48家单位申报的180项教材。

      2022年12月，联合北京慕华信息科技有限公司（学堂在线）启动基于“医药学研究生在线教育平台的医药学研究生教育在线课程建设与教学研究课题”立项申报工作，申报工作有序进行。

04  信息服务，助力教育发展

      医药学研究生在线教育平台目前共有在线课程337门，其中236门课程被引入为学分课程，涵盖临床医学、口腔医学、公共卫生、护理学、药学、中医中药等。多门课程接入国家研究生智慧教育平台，《口腔正畸学研究生课程》推荐并入选由中央宣传部等单位联合主办的“奋进新时代”主题成就展。

      “医者仁心 教者恒心”公众号旨在打造“有高度”、“有态度”、“有温度”的综合型、服务型医学教育信息平台。发布教育卫生政策、医学教育前沿文章、医学教育实用信息、医学教育故事/人物以及医学教育战线动态等相关内容。2022年推送微信600余篇，累计关注用户3.4万人。

      信息门户网站“医药学研究生教育信息网”开发服务新板块，包含五大子系统，分别为展示系统、课题管理系统、论文系统、证书系统和专项评估系统。2022年完成了对各大系统功能的进一步更新迭代。网站点击浏览量累计55万人次。