全国医学专业学位研究生教育质量保障体系建设培训会

暨学位授权点专项合格评估工作动员会在无锡召开

      2023年4月2日，全国医学专业学位研究生教育质量保障体系建设培训会暨学位授权点专项合格评估工作动员会在无锡胜利召开。本次会议由全国医学专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“教指委”）主办，江南大学承办。大会得到广大高校的积极支持，来自全国70余所医学院校和附属医院近600名领导、专家学者和研究生教育管理干部参会。

      国务院学位办培养处四级调研员王亮，教指委秘书长、北京大学医学部副主任段丽萍，教指委副秘书长、复旦大学克卿书院院长汪玲，教指委护理分委员会召集人、复旦大学护理学院院长胡雁，教指委委员黄爱龙、陈智、董艳，江苏省教育厅研究生教育处处长李国荣，无锡市卫生健康委员会党委书记、主任笪学荣，江南大学党委常委、副校长兼无锡医学院院长马鑫等出席会议。大会开幕式由江南大学无锡医学院党委书记向琪主持。

      开幕式上，江南大学党委常委、副校长兼无锡医学院院长马鑫，江苏省教育厅研究生教育处处长李国荣，无锡市卫生健康委员会党委书记、主任笪学荣，教指委秘书长、北京大学医学部副主任段丽萍作大会致辞。

      主题报告环节，国务院学位办培养处四级调研员王亮做了题为《坚持以问题为导向 加强研究生教育质量保障体系建设》的主题报告。他从持续优化管理体制、统筹构建质量保障体系，学位授权点专项合格评估工作开展情况，以及多管齐下、综合施策、丰富质量监管等方面介绍了研究生教育质量保障体系建设的相关工作开展情况。他同时指出了学位授权点建设和人才培养中存在的问题，并希望能通过不断探索提出相应的改进意见和建议，以推动医学专业学位研究生教育质量保障体系的持续建设。

      教指委秘书长、北京大学医学部副主任段丽萍以《以评促建 全面提升医学专业学位研究生教育质量》为题作主题报告，她强调了医学教育质量和教育评价的重要性，详细分享了北京大学医学研究生教育的宝贵经验。就学位授权点专项合格评估工作她介绍了相关文件、组织实施、评估功能和推进措施，总结了学位授权点专项合格评估工作对管理、院校层面的重要意义，希望评估工作能发挥以评促建的作用，全面提升医学高层次人才培养质量。

      教指委委员、重庆医科大学校长黄爱龙以《临床医学硕士专业学位授权点2018年专项评估工作汇报》为题，系统回顾和介绍了临床医学专业2018年硕士学位授权点的专项评估工作，对相关工作的实施过程、结果进行了分析汇报，并从办学条件、培养质量、毕业生就业、师资队伍、学科建设投入、论文质量、规培基地等方面详细阐述了具体的问题和思考。

      暨南大学医学部主任罗良平以《临床医学博士专业学位多元协同育人模式创新与实践》为题做主题报告，他指出暨南大学医学部以提升临床医学博士专业学位教育质量为核心，经过不断探索实践与完善新医科内涵发展，构建了深度交叉融合、共建共治共享的“1-3-5-N”多元协同育人模式。在增强主动服务社会能力，推动优质医学科教资源延伸和下沉，搭建与港澳地区医学人才培养、医疗健康合作平台等方面，为维护港澳繁荣稳定和国家统战做出了积极的贡献。

      教指委委员陈智的报告题目为《口腔医学专业学位授权点专项评估分析》，他围绕2018年的评估结果详细介绍了近年口腔医学专业学位授权点的专项评估情况，剖析了口腔医学专业学位培养中存在的共性问题，并提出了要重视口腔医学学科建设、口腔医院和实践基地建设、口腔医学人才和教师队伍建设的三点建议。

      北京大学口腔医学院副院长江泳的报告题目为《口腔医学专业学位研究生教育质量体系建设——以北京大学为例》，他结合国家相关政策文件和教指委口腔医学分委员会的相关工作，从培养目标、导师队伍建设、临床实践、医教协同、创新发展等方面强调了口腔医学专业学位研究生培养过程中质量保障体系建设的重要性，并指出“临床与科研平衡发展”是目前面临的最大挑战。

      四川大学华西口腔医学院副院长韩向龙的报告题目为《强基础、宽视野、多交叉、重创新 全面提升口腔医学专业学位研究生岗位胜任力》，他指出要坚定落实立德树人根本任务、完善“三全育人”新格局、坚持“强基础、宽视野、多交叉、重创新”的人才培养理念，通过畅通以实践能力培养为重点、以产教融合为途径的专业学位研究生培养主渠道，守好从入口到出口的全过程质量关，培养具有岗位胜任力、适应新时代发展需求的高层次应用型口腔医学人才。

      教指委委员、上海交通大学研究生院医学院分院常务副院长董艳的报告题目为《临床医学博士专业学位研究生人才培养模式构建与实施》，她提出要秉承“医教协同”培养理念，以“培养高层次临床医师”为核心目标，建立以提高临床专业技能与临床研究能力为目标的全过程培养模式，倡导实践先行，加强临床专科轮转，实施分阶段、递进式的轮转考和年度考，加强临床科研能力培养，注重学位论文研究的创新性和临床应用价值，提升培养质量。

      教指委副秘书长、复旦大学克卿书院院长汪玲以《公共卫生硕士专业学位授权点专项评估工作介绍》为题，从评估原则、组织、内容、工作程序和指标体系等方面系统介绍了公共卫生专业学位授权点专项评估的基本情况。就相关专项评估数据分析，从学科基本条件、师资队伍、招生选拔、培养过程、培养质量等方面解读了评估指标体系，并展望了新时代对公共卫生教育提出的新要求，分享了公共卫生教育创新发展的新思路。

      南华大学研究生院院长李乐以《南华大学医学研究生教育和MPH学位点建设的探索》为题，从统筹资源、拓展办学空间、实施人才强校战略、优化人才培养体系、加快平台建设、探索教育改革、服务社会等方面介绍了南华大学医学研究生的教育情况，从制度管理、师资队伍建设、培养方案制定、教学课程建设、实践教学、学术交流、提升研究生培养质量等方面介绍了MPH学位授权点的建设情况，并分享了MPH专项评估的流程方案学习、组织实施、材料准备、专家指导等经验举措与探索体会。

      南京医科大学研究生院副院长鲁明以《高层次应用型公共卫生人才培养——南京医科大学实践探索》为题，介绍了南京医科大学以高水平公共卫生学院建设为契机，强化医教研协同育人机制，健全胜任力导向的人才培养模式，探索德才兼备、注重实践、具有创新与管理能力的高层次公共卫生人才培养路径，致力培养具有深厚学术背景、丰富专业知识和较强实践能力的新时代公共卫生人才，为全国高层次应用型公共卫生人才培养提供可复制、可推广的实践经验。

      教指委护理分委员会召集人、复旦大学护理学院院长胡雁以《护理硕士专业学位研究生教育质量建设》为题，分析了培养高质量的护理硕士专业学位研究生的政策背景和学位点建设要求，系统阐述课程建设、实践能力和临床思维训练、毕业论文质量提升等关键培养环节的要求，并探讨研究生导师队伍建设、临床教学师资队伍建设、专硕实践基地建设的做法。

      北京大学护理学院副院长侯淑肖以《北京大学护理硕士专业学位研究生教育质量保障体系建设与创新探索》为题，从课程体系建设、专业实践能力培养、科研训练与学位论文等环节的质量保障体系建设与创新特色做法等方面分享了北京大学护理硕士专业学位研究生教育的宝贵经验，为其他院校护理硕士专业学位研究生的培养提供了借鉴和参考。

      苏州大学护理学院院长李惠玲以《卓越护理人才培养 护理专业学位研究生教育质量建设报告》为题做主题报告，立足健康中国背景下生命全周期、健康全过程的痛点、难点、堵点和靶点问题，围绕培养厚理论、硬技术、善关怀、强胜任的高级护理实践人才，强化专业和人文并蓄、技术与仁术兼具、深度与高度兼备的育人目标，贴近社会和临床需求，着力打造导师队伍、培育省级精品课程及线上资源、主编重点教材等一系列高质量建设举措，分享了培养卓越护理人才的宝贵经验。

      教指委秘书处办公室主任贾金忠以题为《医学专业学位专项评估基本程序、问题及注意事项》展开分享，他详细介绍了医学专业学位研究生教育质量保障和学位授权点专项合格评估工作的系列文件精神，结合往年各院校在评估过程中遇到的程序性、操作性问题、新一轮专项合格评估指标体系以及材料填报注意事项进行了详细介绍。

      最后，教指委副秘书长、复旦大学克卿书院院长汪玲作大会总结，她特别感谢了江南大学对本次会议的鼎力支持，并对江南大学未来的发展前景给予了美好的祝愿。

      学位授权点专项合格评估工作是落实教育评价改革、促进研究生教育质量提高的具体举措和重要抓手，是我国研究生教育评价体系的重要组成部分。本次会议围绕医学专业学位研究生教育专项合格评估要点、学位授予单位内部质量保障体系和质量文化建设、专项评估工作经验分享等内容组织深度交流，促进医学专业学位研究生教育质量保障体系建设，在明确评估职责和程序的基础上为发展更高质量的医学研究生教育打下坚实的基础。全国医学专业学位研究生教育质量保障体系建设培训会暨学位授权点专项合格评估工作动员会圆满落幕。(图文 / 江南大学无锡医学院)