课程名称：医学科研入门

       开课学校：广西医科大学

       课程形式：面授课程

       授课对象学位层次：硕士

       课程负责人：姜岳明  教授

课程主要内容

       本课程主要内容包括绪论、医学科研的创新与创新性思维、医学科研选题、医学文献检索与综述、医学科研的伦理学与科研道德、医学科研的基本要素、原则和方法、基础医学研究、临床医学研究、循证医学、医学科研中常见的统计学错误、医学科研论文（含SCI论文撰写与发表）、医学科研项目申报、医学科研成果申报、医学科研的疑惑与收获等，系统的介绍了医学科研方法的基本知识和技能，实用性、可操作性强，是研究生从事科研的入门指导。通过学习，使学生能够掌握医学科研的基本理论和基本知识，训练医学科研基本技能，力求符合高素质创新人才培养目标，达到培养学生的科研意识、科研精神、创新思维能力，具备独立科研能力的目的。

教学目标

       《医学科研入门》是面向医学研究生开设的的选修课，主要学习医学科研的基本理论知识，培养科学研究逻辑思维，激发医学研究的创新思维，提高科学素养。

       1.知识目标

       （1）重点描述医学科研的要素、原则、方法；

       （2）加强科学论文写作的学习，拓展学生视野和宽广的跨学科知识；

       （3）熟练掌握文献检索、初步接触科研项目申报流程，学会运用科学研究推动我们医学、药学和生命科学的发展。

       2. 能力目标

       （1）通过案例导入课程、让学生参与教学过程等方式激发学生学习兴趣、提高其自主学习能力；

       （2）引导学生关注医学领域研究新进展，通过对医学科研选题、创新、设计等方面的学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的医学科研思维能力；

       （3）培养学生独立思考能力和创造性思维，提高学生的医学科研水平。

       3. 情感目标

       （1）以典型案例（我国科学家屠呦呦发现青蒿素、我校叶馥孙校长80年代首次证实黄曲霉毒素是肝癌独立危险因素的故事）激发研究生学习我国老一辈科学家刻苦钻研的科学精神和热爱祖国的高尚情操；

       （2）以爱因斯坦对发展独立思考和判断的重要论述为开篇，以科技部、中宣传、最高人民法院等部门联合印发的《科研诚信案件调查处理规则（试行）通知》为基础，解读阐述了科研诚信与科学精神对教育和科技工作者的重要性，培养学生的“红线”意识，树立诚信品质，严守科研“生命线”，秉持求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严于律己的治学态度和学术精神；

       （3）培养学生的家国情怀和主人翁责任感，倡导“读书、讲学、爱国”的精神。

教学设计理念

       落实立德树人根本任务，充分发挥教书育人的主体作用，大力推动"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育学全过程"和"使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"，授课教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，将“思政元素”融入到教学各环节中，使思政教育融入医学高层次人才培养全过程。 

       1.课堂教学以人为本，主动调动学生的积极性和学习热情； 

       2.确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标；

       3.注重问题设置注重实用性和合理性，激发学生学习热情；

       4.问题的解决方式注重多样性，培养学生的创新精神和实践能力。

课程特色

       （1）理念先进：本着“科研反哺教学”的先进理念，结合教学团队教师的研究方向，将教师在科研上对本区域有害因素导致的疾病研究（如重金属导致的神经系统疾病，黄曲霉毒素导致的肝癌等）带入研究生课堂教学中，更好地带动学生开展机制研究。

       （2）师资强大：授课教师均为校内和附属医院专家，主持至少1个国家自然科学基金，发表多篇科研论文，分别从基础医学、临床医学、护理学科等开展科研专题讲座，全方位培养学生的科研意识，开拓研究生的视野，提高其思维能力和创新能力。同时邀请科技核心期刊《广西医科大学学报》副编审教授论文写作、投稿、修改的技巧，帮助提升学生论文写作能力。

       （3）教材优秀：课程负责人姜岳明教授共主编国家级教材7部，其中包括《医学科研入门》第1、2版。该教材结合大量案例从科研思维、选题、基本方法、伦理道德、项目申报、论文写作等全方位描述科研的完整过程，累积印刷约1万册，全国共有20多所高等院校使用。

       （4）课程思政元素丰富：落实立德树人根本任务，教学团队结合时事，开展集体备课深入挖掘思政元素，并向马克思学院思政课教研室教师共同学习讨论，使《医学科研入门》课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应，将“思政元素”融入到教学各环节。例如在讲解医学科研方法时，将我国开发研制新冠疫苗全过程展开剖析，鼓励学生开展创新研究，激发学生家国情怀，同时也应做好科研艰苦的准备。

       文 / 课程申报单位

       图 / 秘书处