现代神经生物学

一、课程概述

神经生物学是21世纪的明星学科，具有多学科融合和多层次研究的特征，内容丰富，研究进展迅速。现代神经生物学课程的教学强调从分子细胞研究到高级功能整合；从分子结构到整体行为；从基础研究到神经疾病。课程面向硕士研究生和博士研究生，包括神经生物学专业学生和非神经生物学专业但内容与神经科学相关的学生。课程强调基础积累，同时注重新知识和新技术。

二、先修课程

需要本科阶段学习过生物化学、细胞生物学、生理学课程。

三、课程目标

通过本课程，学生应理解神经系统分子水平、细胞水平和系统水平的变化及整合过程，脑的结构与功能和神经系统疾病的生物学基础，掌握神经元、受体与信号传导、神经发育与再生、神经递质等方面的基本知识和某些研究进展，深入学习和理解神经系统常见的脑疾病的诊治基础和相关研究进展，拓展知识。

四、适用对象

本课程面向一年级的硕士研究生和博士研究生，包括神经生物学专业学生，也包括非神经生物学专业，但研究内容与神经科学相关的学生，如免疫学、生理学、病理学和病理生理学、生物医学工程等专业。

五、授课方式

邀请神经学领域的专家、教授现场授课，可建立课程网站、学生公邮、学生和教师微信群和公众号。所有任课教师的教学PPT提前发给所有学生，并上传至公共网站。课程结束后，主讲教师通过电子邮件收集反馈意见。组织教师互相听课，并进行集体备课。

六、课程内容

本课程内容涵盖从分子到细胞到环路，从生理到疾病等各方面内容。课程包括八次课，每次四节，每次课包括研究生讲解授课内容相关的高水平论文。授课内容包括：

1.神经元电信号的产生(Neuronal Electrical Signals)，重点包括离子平衡电位、电压门控通道、膜片钳技术、动作电位、电信号传导等。

2.突触和胶质细胞(Synapse and Glia)，重点包括电和化学突触、递质的释放和回收、兴奋性和抑制性神经递质等。

3.离子通道和受体（Ion Channels and Receptors），重点包括谷氨酸受体、GABA受体、多巴胺受体等。

4.钙信号传导（Calcium Signaling），重点包括钙瞬时信号、钙波和钙火花、钙调蛋白、细胞质膜和核膜钙受体等。

5.G蛋白偶联受体和跨膜信号传导（G Protein-Coupled Receptors and Signaling），重点包括酪氨酸激酶蛋白、蛋白磷酸化和去磷酸化、G蛋白偶联受体等。

6.神经发生与再生修复（Neural Generation and Regeneration），重点包括神经轴、神经元发生、髓鞘化和去髓鞘化、神经元退化和疾病等。

7.突触可塑性与学习记忆（Synaptic Plasticity and Learning and Memory），重点包括记忆的种类、长时程增强、长时程抑制、认知疾病等。

8.神经环路与疾病（Neural Circuitry and Neurological Diseases），重点包括情感障碍疾病综述、边缘系统疾病、精神分裂症、焦虑和抑郁症疾病概述。

七、考核要求

教师课前给出若干思考题和文献，帮助学生预习上课内容，要求学生课堂讲解论文，论文讲解情况作为平时成绩。期末进行闭巻考试，内容来自授课课件。课程成绩综合平时成绩和闭卷考试成绩，为百分制。

八、编写成员名单

段树民（浙江大学）、陈家东（浙江大学）、龚哲峰（浙江大学）、高志华（浙江大学）、康利军（浙江大学）、周煜东（浙江大学）、沈颖（浙江大学）、孙秉贵（浙江大学）、杨巍（浙江大学）、徐晗（浙江大学）