三结合、全方位、立体化育人育才

——湖北医药学院《医学分子生物学》课程思政教学实践

湖北医药学院 研究生课程《医学分子生物学》于2021年获评教育部课程思政示范课程，生物化学学科带头人、基础医学院副院长李珊教授作为课程负责人，该课程旨在通过“三结合、全方位、立体化”，培养“尚医德、崇人文、厚基础、重实践”的高素质适用型医学人才。

一、课程简介

1.教学团队

本课程负责人李珊教授为湖北省优秀基层教学组织带头人，湖北省生物化学学会理事，高等学校基础医学创新创业协同育人工作组委员，获批国家级、省厅级科研项目4项，湖北省科技进步三等奖1项，获评校教学优秀质量奖、优秀硕士生导师。课程团队成员为基础医学院硕士研究生导师，含“楚天学子”1名，团队所在学科获评“楚天学者设岗学科”、湖北医药学院“五一劳动奖状”、“基础医学院学科建设贡献奖”、“基础医学院优秀教研室”，已建有1门省级精品视频公开课和2门校级精品课程。教学团队坚持落实“以学生为中心”，努力培育创新性人才，指导国家级大学生创新创业项目近10项，获“挑战杯”全国二等奖1项，“全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”二、三等奖各2项，在省教育厅线上教学督导中获评优秀。

湖北医药学院《医学分子生物学》教学团队

2.授课对象

《医学分子生物学》是生物化学教研室开设的研究生专业教育课程，属于基础医学、临床医学、医学技术学术学位研究生和公共卫生专业学位研究生的基础课程，更是基础医学研究生的必修课程，每年选课人数40-60人。

3.教学目标

（1）专业目标：深入学习医学分子生物学的基本理论，掌握医学分子生物学的基本知识，能够利用医学分子生物学的基本技能，了解国内外医学分子生物学的发展方向。

（2）思政目标：通过三全育人，培养德高医精，热爱科学，富有科学精神、创新精神、奉献精神、家国情怀和“四个自信”的医学人才。

二、教学内容

1.专业内容

本课程教学内容包括生物大分子、基因表达调控、基因克隆、基因编辑技术、核酸分子杂交、基因诊断与治疗、肿瘤分子生物学、转座与转座子、细胞信号转导等。

2.思政内容

教学团队在本课程中结合专业知识学习，有的放矢地设置教学目标、设计教学内容和选择教学方法，把课程思政融合进本课程的学习中，实现学与用相结合、知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观三个目标的有机统一，最大限度发挥本课程的育人功能。

三、教学案例详解

课程思政的根本在课程，主旨在思政，如何融合课程与思政是讲好落实课程思政的关键。教学团队全面梳理了《医学分子生物学》授课内容中的课程思政元素，落实学生为中心，以激发学生学习兴趣、巩固学生知识体系、提高学生学习效果为原则，将课程思政紧密结合于授课内容中，实现“鱼”与“熊掌”兼得。本课程主要通过医学人文故事导入、案例分析、重点问题讨论、小组学习、热点聚焦和实践教学六个方式将课程建设目标融入教学过程。

1.生物大分子：首先通过多个诺贝尔获奖者的科学小故事导入，鼓励学生们学习科研工作者勇攀高峰的科学精神。其次，在讲解生物大分子结构时引入中国老一辈科学家艰苦奋斗，自主合成了具有全部生物学活性的结晶牛胰岛素，这是世界上第一个人工合成的蛋白质，培养学生无私奉献、锐意创新的科学精神和国家自信。

图片来自网络

2.基因表达调控：通过讲解RNA转录机制中引入施一公团队解析高分辨率酵母剪切体的研究是中国科学家在世界基础生物科学领域的重大原创性突破。施一公教授放弃美国的优厚待遇，毅然决然地回国开展科研，旨在培养学生的科学创新精神，文化自信和家国情怀。

3.基因编辑技术：在讲授完基因编辑技术的机制后，通过案例分析基因编辑婴儿事件，引入2020年，正式通过“非法基因编辑”入刑。让学生通过所学知识讨论基因编辑婴儿可能产生的分子效应，为何要坚决反对有违科学精神和伦理道德的所谓科学研究与生物技术应用，提示学生在追逐科技创新的同时更应具有法制意识，坚守医学伦理和道德的底线。

图片来自网络

4.核酸分子杂交：在介绍DNA双螺旋结构的背景时引入“有史以来最美的一张X射线照片”的拍摄者Franklin的故事。1958年，年仅37岁的Franklin最终因为X射线过量罹患乳腺癌去世。使学生们在接受专业知识的同时，感受科学家的科学献身精神和人道主义的奉献精神。

5.PCR技术：在讲解人类基因组计划时介绍这是人类历史上第一次由多个国家参与的国际性科研合作项目，中国是唯一发展中国家。并通过实践教学和小组学习，让学生通过软件设计出合适的引物，并通过PCR技术扩增出目标片段，增强学生的合作意识和国家自信。

6.基因诊断与治疗：介绍基因诊断常用工具-限制性核酸内切酶识别序列特点—— 回文结构的时候，引入中国古诗中的“回文”，以苏轼《题金山寺》为例，该诗采用回文体，构思奇特，组织巧妙，整首诗顺读倒读都极为自然，音顺意通，境界优美，值得玩味，顺读是月夜景色到江天破晓，倒读则是黎明晓日到渔舟唱晚。使学生深刻体会中国文化的博大精深，增强文化自信。

7.肿瘤分子生物学：介绍肿瘤的治疗时引入世界癌症日，作为医学生应该如何树立“以病人为中心”的医疗理念，培养学生“医德双馨”的价值观。

8.转座与转座子：在介绍转座时引入转基因食品，通过聚焦热点问题，重点内容讨论，分析转基因食品的机制和安全性，建立大健康意识。

9.细胞信号转导：在介绍信号转导途径的瀑布效应时引入新冠肺炎患者的炎症风暴，结合抗击疫情的中国贡献，总书记亲自考察调研清华大学医学院新冠肺炎防控科研攻关工作，建立家国情怀和制度自信。

图文 / 湖北医药学院