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融于全生命周期的高级护理人文关怀实践——青春期的护理人文关怀
前 言
护理人文关怀作为职业护理人的专业信仰和情怀，需要终生学习和熏陶，研究生阶段更需要学校和导师给予引领和修炼，这会使理论和研究指导下的高级护理实践变得生动而温暖。本文中笔者将依循人的全生命周期中所遇到的最痛切和最需要关怀的问题，结合自己36年高级护理实践、管理、教育和研究的感悟，从母婴期、学龄前期、学龄期、青春期、成年期、老年期和临终期，将逐一进行叙述，现在是青春期的护理人文关怀。
青春期的护理人文关怀
青春期
从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期成为青春期，一般女孩是从11-12岁开始到17-18岁，男孩从13-14岁开始到18-20岁。
案例导入
车祸多发伤女孩成长为一名护士
一名六年级小女孩因车祸受伤入院，经过一系列抢救措施挽救住了生命，随着医护人员的努力，女孩的病情也在慢慢恢复；同时也出现一个问题，女孩从醒来之后，从不愿意与人沟通，不跟护士交流，也不跟家长讲话，病房里的护士都觉得很奇怪。
一天，女孩的同学来病房探望她，在大家离开的时候，护士发现，女孩一直盯着同学的书包看，护士突然明白，可能是女孩担心自己由于受伤耽误了学习，渴望像大家一样能早日回到课堂学习。随后，护士开始进一步尝试与女孩沟通。
护士对女孩说，我们一起来制定一个康复目标吧，看看你什么时候能回到学校跟同学们一起学习。
女孩听到护士的这句话，眼睛里仿佛出现了一道光，立马变得开心起来，也终于开口说话了。
护士与医生沟通，充分了解了女孩后续康复过程，与女孩一起制定康复计划，并陪伴女孩慢慢实现了这些计划。
最后，女孩说，未来我也要成为一名护士。
现在，这名女孩如愿成为了一名护士。她说，我也希望自己能给身处困境的人带去一丝温暖和勇气。
1. 生理关怀
（1）均衡营养，培养良好的生活习惯：青少年在青春期会出现第二个体格发育高峰期，身体在迅速的生长，加之脑力劳动和运动消耗的能量增加，必须要给予充足的能量、蛋白质、维生素等营养元素。对于住院的青春期患儿，应该注意食物的多样化，色香味俱全以保证食物的摄入；社区护士应该指导家庭及青少年养成良好的饮食习惯，保持健康的体质，正确看待减肥这件事；同时应该加强对少女经期的卫生指导，保持良好的生活规律。
（2）合理引导性教育，建立正确恋爱观：性教育是青少年教育的一个重要方面，而目前国内对于性教育开展的并不是很多。社区护士可以利用社区资源及学校资源进行性知识的相关教育，去除青少年对于性的困惑，提倡男女生之间正常的交往，对青少年今后的两性观及人际交往都有重要的意义。
2. 心理关怀
（1）建立平等关系，包容叛逆、感同身受：该时期的青少年有较强的独立意识，对待事物开始有了自己的判断，希望受到认可与尊重，对于住院期的青少年，护士应该与其建立平等的关系，尽量不使用命令或强制性的语言，有事情多进行沟通，让其了解自己的病情及治疗过程，从而有一种参与感。同时引导患儿父母多关注患儿的心理变化，耐心沟通，交流想法，建立和谐平等的家庭关系。
（2）尊重生命、善待生命：自杀已经成为我国青少年非正常死亡的一大重要因素。此阶段身心发展的不平衡，会使得青少年面临许多心理危机，出现一些异常的行为。因此应该重视对青少年的生命教育，让其正视生命中的挫折与不如意，理解生命的可贵性，从而引导其尊重自己及他人的生命，善待生命。此外，应该引导青少年正视自己的心理问题，心理跟身体一样也会生病，在生病时可以找专业的心理医生进行咨询。
参考文献：
李惠玲,杨惠花,张妍, 等.护理部对急重症病人实施全程人文关怀护理的尝试[J].
中国实用护理杂志,2005,21(3):68. DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2005.03.037.
来源 / 苏州大学护理学院 李惠玲 孙锐
